实践教学是培养全日制教育硕士专业学位研究生教育教学实践能力和教育实践研究能力的重要环节。beat·365(中国)-官方网站立足落实立德树人根本任务，按照“四有”好老师的要求，培养学生逐步养成良好的师德修养，形成扎实的教育教学实践能力，树立在实践中反思与研究的意识，提升教育研究和创新能力，为从事学校教育教学工作和持续的专业发展奠定基础。 为提升教育实习和教育见习实效性，2013年11月13日，beat·365(中国)-官方网站采取线上线下相结合的方式召开学科教学（思政）专业2022级专业硕士研究生教育实习中期检查暨2023级专业硕士研究生教育见习总结大会。beat·365(中国)-官方网站2022级、2023级全体专业硕士研究生和部分导师代表参加，研究生专业领域负责人冯殿华老师主持。

首先，从任意抽取的2022级专业硕士研究生的4名学生代表从听课、备课、授课、班主任工作、职业认知、情感心理变化等各个方面分享了各自两个多月以来的教育实习生活，并给2023级研究生的学习、生活等提出了中肯建议。随后，代表四个教育见习基地的4名2023级专业硕士研究生分享了各自为期两周的教育见习总结。大家普遍表示，通过教育实习和教育见习，开阔了自己的眼界、更新了自己对于中学政治课教学的认知，也对自己夯实“未来教师”的理论基础及专业技能等提供了实践指引；特别是在一线教学中与中学生的接触，使自己更加感受到日后成为一名中学思政课教师的荣誉感、幸福感，以及使命感、责任感。

图为教育实习学生中期总结汇报PPT截图

图为在长春净月高新技术产业开发区明泽学校实习学生及该校教师对学生评价

图为在长春市孤儿职业学校教学见习学生

对于学科教学（思政）专业的研究生而言，要善于把握理论知识与实践锤炼之间的辩证关系，以坚实的理论功底增强教育教学的“后劲”，以教育教学实践需要“倒逼”理论学习，进而成为一名合格的中华民族伟大复兴中国梦的“筑梦人”。